top of page

Davis Stepping Stones 1 and 2 

Кому будет полезна программа Davis Concepts for Life – Early Years?

 

Любой ребенок в возрасте до восьми лет, у которого есть проблемы с концентрацией внимания, поведением, отношениями, саморегуляцией, исполнительными функциями или достижением контрольных показателей развития, может получить пользу от этой программы.

 

Что входит в программу Concepts for Life – Early Years?

 

Davis Concepts for Life – Early Years – это четырехэтапная программа.

​Шаг 1: Инструменты для помощника

Каждый сопровождающий ребенка изучает две ментальные стратегии, которые помогают ему оставаться спокойным и расслабленным во время работы с ребенком/учеником. Эти инструменты называются «Release» и «Dial».

«Release» помогает сопровождающему снять любой стресс, напряжение или беспокойство, которые он может испытывать. Это позволяет ему сохранять состояние спокойствия во время работы с ребенком.

​
«Dial» помогает сопровождающему определять и самостоятельно регулировать свои личные уровни энергии. Это способствует позитивному взаимодействию с другими, особенно с ребенком, получающим программу.​

Шаг 2: Инструменты саморегуляции для участника

Участника (ребенка) направляют на изучение и использование ряда инструментов фокусировки и стратегий саморегуляции. Этот процесс включает:

  • Слуховая ориентация — участник слушает специально разработанный звук через наушники перед сеансами программы и, при необходимости, во время них. Этот слуховой стимул — ласково называемый «Davis ting» — был разработан Роном Дэвисом, чтобы помочь каждому участнику развить точное, стабильное восприятие и способность достигать спокойной сосредоточенности.

  • Release — дыхательный инструмент для расслабления, снятия напряжения и помощи в управлении уровнями стресса и беспокойства.

  • Dial — инструмент ментальных образов, используемый для помощи в контроле уровня энергии и поддержании взаимопонимания с другими.

 

Тонкая настройка слуховой ориентации — это закрепляет чувство сосредоточенности, установленное слуховой ориентацией, и позволяет участнику достигать и поддерживать сосредоточенность без необходимости использования звука слуховой ориентации.

​

Упражнения с мячом Куша — увлекательный интерактивный способ практиковать сохранение фокуса, укрепляя при этом нервные пути и улучшая равновесие и координацию. Эти упражнения можно выполнять с помощью координатора по системе Дэвиса и/или человека, оказывающего поддержку ребенку.

Шаг 3: Концепции жизни раннего возраста по системе Дэвиса

Целью концепции жизни раннего возраста является содействие прочному пониманию следующих основных идей, касающихся как себя, так и других:​

  • Я

  • другой/другие

  • изменение

  • следствие

  • причина и следствие

  • до и после

  • время

  • последовательность

  • порядок и беспорядок

 

Это достигается путем явного обучения каждой концепции. Каждая концепция вводится посредством демонстрации и переживается вместе с ребенком в увлекательной форме, которая вызывает у него интерес. Затем ребенка направляют на создание глиняной модели по его собственному выбору, которая визуально представляет эту концепцию. Например, он может выбрать, чтобы изобразить жизненную концепцию изменения, сделав из глины сплющенный воздушный шар, который станет полным воздушным шаром.

​Шаг 4: Интеграция жизненных концепций

Самый эффективный способ закрепить обучение — предоставить ребенку много интересных и значимых впечатлений, которые помогут внедрить практическое понимание того, как каждая жизненная концепция существует в мире.

​

После того, как каждая концепция будет изучена и освоена за столом для лепки из глины, ребенку необходимо иметь много возможностей распознать и испытать концепцию в реальном мире с помощью своего поддерживающего человека. Этот опыт имеет важное значение, поскольку он позволяет участнику интегрировать концепцию в свою собственную идентичность и создать внутреннюю «систему хранения», которая обеспечивает основу для будущего мышления и поведения.

​

Физическое взаимодействие с этими концепциями в окружающей среде углубляет понимание ребенком этих фундаментальных аспектов жизни. Это также позволяет ему применять это понимание в различных повседневных ситуациях, что развивает его навыки исполнительного функционирования.

Серия индивидуальных упражнений улучшает это обучение, помогая участнику развивать самоответственность и создавать порядок для себя. Эти упражнения включают:

  • Установление порядка в физической среде - изучение того, как использовать концепции для установления порядка, определения порядка, создания и поддержания порядка.

  • Создание нового поведения - изучение поведения, которое имело негативные последствия, и использование вышеприведенных концепций для создания новых, более позитивных результатов и стратегий.

​Шаг 4: Интеграция жизненных концепций

​​​Какие результаты люди видят с помощью программы Davis Life Concepts – Early Years Program?

Дети, завершившие программу, испытали много позитивных изменений. Ниже приведены некоторые общие тенденции, о которых нам сообщили координаторы Davis, родители, учителя и сами дети:

  • лучшая саморегуляция (например, способность успокаиваться)

  • проявление гораздо меньшей тревожности

  • ​снижение уровня стресса

  • меньшее сопротивление изменениям

  • готовность пробовать новое

  • увеличение

20250318_181552.jpg
bottom of page